මුස්ලිම් ප්‍රජාව සහ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය ඉලක්ක කරගත් රජයේ පුළුල් නීති නැවත සලකා බලන්න යැයි ශ්‍රී ලංකා ජාතික සාම මණ්ඩලය රජයට පවසා ඇත.
කොවිඩ් විසින් ජනනය කරන ලද ආර්ථික පසුබෑම, පාස්කු බෝම්බ හෙලීමේ විමර්ශනය, සීනි බදු වංචාව සහ ශ්‍රී ලංකාව සම්බන්ධයෙන් එක්සත් ජාතීන්ගේ මානව හිමිකම් කවුන්සිලයේ යෝජනාව ඉතා සූක්ෂම ලෙස විසඳිය යුතු බවද ඔවුන් කියා සිටියි.
අභ්‍යන්තර හා බාහිර බලපෑම් හේතුවෙන් රට තුළ දුෂ්කර අභියෝගයන්ට මුහුණ දීමට සිදු වෙන බවත් එය සමාජය තුළ අපේක්ෂා භංගත්වයේ මට්ටම ඉහළ නංවන බවද පෙන්වා දෙන ජාතික සාම මණ්ඩලය පවසන්නේ සියලු ජනවාර්ගික හා ආගමික ප්‍රජාවන්හී ජනතාව එක්සත් කිරීමේ පොදු ස්ථාවරය තුළ එක්සත් කරන සම්මුතියක් රට තුළ බලමුලු ගැන්වීමට රජයට හැකි නම් මෙම අභියෝගයන්ට වඩාත් හොඳින් මුහුණ දිය හැකි බවය.
ජනවාර්ගික හා ආගමික ප්‍රජාවන් තවදුරටත් ධ්‍රැවීකරණය වූ ඉහළ ජනවාර්ගික හා ආගමික ධ්‍රැවීකරණය පැවති සමයක රජය බලයට පත්වූ අතර, දැන් අවශ්‍ය වන්නේ සියලු කොටස්වල ජීවිත වැඩිදියුණු කිරීමේ පොදු අරමුණ සඳහා එක්සත්කම හා එකමුතුකම බවද ජාතික සාම මණ්ඩලය පවසයි.
මෙම සන්දර්භය තුළ ජාතික ආරක්ෂාව පිළිබඳ පදනම මත බුර්කාව පැළඳීම සහ මුස්ලිම් මද්‍රසා පාසල් දහසක් වසා දැමීම තහනම් කිරීමට යෝජිත නීති නැවත සලකා බැලිය යුතු බවත් මෙම යෝජිත නීති පුළුල් හා සංස්කෘතික හා ආගමික අයිතිවාසිකම් කෙරෙහි දැඩි ලෙස බලපාන බවද අවධාරණය කර සිටින ජාතික සාම මණ්ඩලය පවසන්නේ නිදසුනක් ලෙස බුර්කාව පැළඳීම නියාමනය කළ හැකි අතර එමඟින් ආරක්ෂක මුරපොලවල් වලදී අඳින තැනැත්තාගේ අනන්‍යතාවය තහවුරු කර ගත හැකි අතර මද්‍රසා අධ්‍යාපන අධ්‍යාපන බලධාරීන් සමඟ ලියාපදිංචි වී වසා දැමීම වෙනුවට අවශ්‍ය අධීක්ෂණයට ලක් කළ හැකිය. වෙනත් ආගම්වල ඉරිදා පාසල්වල වෙනස්කම් කිරීමකින් තොරව ලියාපදිංචි කිරීම සඳහා සමාන ප්‍රතිපාදන තිබිය යුතු බවය.
ප්‍රචණ්ඩත්වයට සූදානම් වීම හෝ ප්‍රජාවන් අතර අසහනය පැතිරවීම සම්බන්ධයෙන් සැක කරන පුද්ගලයින් රඳවා තබා පුනරුත්ථාපන මධ්‍යස්ථාන වෙත යවා ඇති රජයේ නිලධාරීන්ට රජය විසින් යෝජනා කරන ලද රැඩිකලීකරණ නීතිය පිලිබඳවද ජාතික සාම කවුන්සිලය ද පීඩාවට පත්ව සිටින බවත් එවැනි නීතියක් දැඩි ලෙස අනිසි ලෙස භාවිතා කළ හැකි බවද කියා සිටියි.
මෙය රටේ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය සහ කතා කිරීමේ නිදහස අඩපණ කළ හැකි රාජ්‍ය බලධාරීන්ට දෙන අත්තනෝමතික ආයුධයකට සමාන වන අතර යෝජිත නීති තුනම පුළුල් ලෙස නැවත සලකා බලන ලෙස ජාතික සාම මණ්ඩලය රජයෙන් ඉල්ලා සිටියි.
-ශානි-